从6月20日开始，我们南京师范大学泰州学院“知行合一”团队的志愿者们陆续来到河北翼南新区博达幼儿园进行支教，让我们体验了一把基层教育的辛苦与不易。此次社会实践对我来说意义非凡，即是一次磨练，也是我人生中最宝贵的一段回忆。
初见时孩子们非常乖巧，见到我们的喜悦不亚于我们对他们的喜悦。我们团队主要负责的是美育课程方面，带小朋友领略艺术的魅力，每节课小朋友们都非常主动积极，提前准备好上课要用到的工具，十分配合我们的工作，课下也会围着我们玩各种游戏，唱各种的儿歌，这种快乐的氛围使得我十分欣慰，这可能就是初识的美好吧。
在讲解绘画过程这方面，我们也尽量讲的生动有趣些，这样才能提高小朋友们对绘画的热情 。在授课期间，我们会提出一些有趣的小问题来让小朋友回答，增加整体的课堂活跃度，并且回答正确的同学会得到一颗糖果做奖励。
起初我们还有些担心，小朋友真的喜欢我们这种授课方式吗?课程内容对他们来说会不会难以理解?事实上是我们多虑了，小朋友们的创造能力和思维能力很强，想象力也十分丰富，总是能做出令我们出其不意的新奇手工作品，我觉得小朋友身上这份创造力量是十分可贵的。创造力就是财富，在这方面，他们比我们更富有。
每节课后，我们志愿者小组都会开展一次会议讨论，主要是针对每节课的整体情况进行一个交流分析，指出做的不足的地方，比如ppt的修改，或者课堂整体节奏之类的。当然，我们也时长会交流一些实践心得，互相分享学到的教学技巧，把自身的优势发挥到极致，全心全意的为乡村教育付出。
等到一天的课程都结束后，志愿者们也会负责任的把小朋友们亲自送到家长手上，保证孩子们的安全，家长们对此反响也很激烈，对志愿者们的辛苦表示感谢。在与家长沟通的过程中，我们更加深入的了解到农村现在的教育情况，当地人口文化程度普遍偏低，与外界的联系较少，再加上人才的流出，种种方面对振兴农村教育都十分不利，我们现在能够做的，就是培养好这群未来的花朵，让他们早日成才，早日让乡村摆脱这种教育资源缺失的局面，这也使得我们十分重视这次社会实践，我们由衷的希望能够改变这种教育局面。
当然，此次的社会实践中还有许多不足的地方，是需要我们在以后的实践中不断改进的，比如有一些志愿者，初上讲台来不知道如何与小朋友们交流，讲话也磕磕巴巴的，再比如我自己，一开始不知道如何营造轻松愉快的课堂氛围，整节课都讲的十分沉闷无趣。通过这次支教，我们明白了自身的不足，也在加以改正，这是只有通过实践才能学会的技能，‘实践’才能出‘真知’。
我们作为一名大学生，学习文化知识肯定还远远不够，我们应该走出校门，面向社会，把自己在学校所学的知识应用到社会实践上，着重培养人际交往与应变能力，去帮助我们需要帮助的人，这次社会实践也让我明白，应当从实践中找去寻找自己存在的价值，不断的思考，不断的总结，这样才能提高自身的综合能力与社会实践的应用能力，这才是大学生社会实践的真正意义。
