（通讯员 王姝杰）为保障留守儿童身心健康、充实留守儿童暑期生活、提高学生学习兴趣与学习质量，湖北第二师范学院四叶草青年志愿服务队于7月12日在监利市分盐镇回市小学开展了支教活动。

初到回市小学之时，才能切实感受到，这里是真的需要志愿者们。操场是一片空旷的水泥地，唯一的器材是一个篮球架，一个生了锈的旗杆上飘扬着红旗。鲜有的多媒体设备系统十分老旧，打印机也会时不时卡住......了解学校的大致情况后，志愿者们走入了班级。6个年级，50余人，5名志愿者老师，着实是个大担子。志愿者们根据学生的年级将孩子们分为三个班，分配了教授语文、数学、英语、艺术、科学、音乐、传统文化、安全教育、思想品德等课程的老师，每个班级配备了一个坐班的班主任，方便更好的管理学生。

在一日课程中，第一节课便是早读。“一日之计在于晨。”晨读可以激发起同学们的活跃性，早晨也是记忆力最好的一个时段，先带读再到大家读，志愿者们用奖品激励的方式，培养了同学们的竞争意识和早读的习惯。

晨读结束后，便开始了早操环节。同学们跟着视频，伴随着欢快的《勇气大爆发》，手舞足蹈起来，有会跳的同学便站在了同学前面，带领同学们一起迎接活力满满的一天。志愿者们深受感染，看着这群活蹦乱跳的“小猴子”们，也禁不住跟着节奏律动起来。

歇息片刻，时光便走进了第一节课。第一节课是由四叶草青年志愿服务队队员刘安娜组织开展的数学课。在上数学课前，同学们便对数学课心心念念了很久。在小学阶段，数学所写文字较少，大多数可以用心算解决，所以大多数小学生都喜欢上数学课。在小刘老师的课堂上，同学们专心听讲、积极反馈，还有同学主动举手回答问题或提出疑问。可是，同学们的作业完成情况却不尽人意，由于农村教学资源落后，教师水平参差不齐，同学们基础较差，对于新课的积极性也只保留于课堂上，课后练习或许没有认真完成的意识，或许只是上课听着热闹，没有内化为自己的知识体系。志愿者针对如此情况不断调整自己的上课教学方式，多多进行巩固强化，以求达到更好教学目的。

在英语课堂上，四叶草青年志愿服务队队员首先拿出了一套英语试题为同学们摸底。遗憾得知如此乡村小学对英语教学不甚重视，即将升入五年级的学生却对26个英文字母不大熟悉，无法做出正确的拼写。面对同学们无从下手的英语试题，小王老师逐题进行详细讲解，并在讲解题目的同时灌输英语语法知识点，带同学们复习了很多基础知识。教学是老师与学生的共同成长，学生学习新知识，教师也要不断反思教学中的成功与失败，努力创造更好的教学。

一笔一划，书中华文化，博大精深。在书法课上，同学们观察联想，活字化形，感知字形与结构之美。观察是认识事物的基础。指导学生观察字形，认清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，让汉字字形深深扎根于学生的心中。

午睡时分，志愿者们守在班内，监督同学们午休。上午，我们进行了语数英等课程的教学，通过午休，可以加强他们的记忆，增强学习的效果。同时，睡午觉可以调级情绪，缓解压力。学习、考试会对学生产生很多压力，安静的午休可以放松学生们的精神，保障下午学习的效率。可是，同学们尚没有安静午休的意识，处于活力过于旺盛的年纪，他们中午难以安静午休，大多或在写作业；或在画画；或在游戏，不时便吵闹起来，维持了纪律却也管不了多久。我们要把小学生午休当成大事来办，这里面是对每个孩子身心健康的人文关怀，更是发展高质量教育的价值取向。我们不可否认，缺乏午休的床，只有一桌一椅，学生们只能够趴着睡，损害了视力，其手臂、颈部、面部、脊柱等身体部位也会受到不同程度的影响，让其午睡“躺平”是一项重要工程。

忙碌的一天要一直到下午四点半离园才能有所喘息，志愿者们会有疲惫，会有崩溃，会有手足无措，但是她们一想到为这么多可爱的孩子们带来一个光明的未来，似乎远方便是希望。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相信志愿者们经过这一个月的磨砺，定能焕发别样的光彩！

图为四叶草青年志愿服务队队员带领回市小学学生早读。

图为四叶草青年志愿服务队与回市小学学生合照。