报告题目：关爱留守儿童，用爱守护成长——淮师大学子暑期三下乡实践报告

学校：淮北师范大学

作者：张丽丽

团队：徽梦之光·助童成长——爱心支教团队

指导老师：李胜男

摘要：为了给留守儿童送去关怀，关爱和服务留守儿童成长，淮北师范大学计算机科学与技术学院社会实践团队在2022年8月16日至8月18日于安徽省宿州市萧县丁里镇郝桥小学开展“徽梦之光·助童成长”的三下乡暑期实践活动。留守的儿童正处于成长发育的关键时期，接受良好的社会教育非常重要，团队每个人都精心备课，希望在各个方面都能提供一些温暖的帮助，为孩子们奉献微薄的力量，呵护每个留守儿童幼小的心灵。

关键词：淮北师范大学；爱心支教；留守儿童；

一、 活动背景

永远跟党走，奋进新时代，为了积极响应国家对留守儿童的关注，关心弱势群体——留守儿童。他们可爱聪明，纯真善良，如同一个个纯洁的小天使。“鸟有一个巢，人有一个家”，家是亲情的港湾，可他们的父母为了生计外出打工，他们感受到的父爱母爱微乎其微，未能被给与足够的温暖。他们的成长、教育成为家庭、社会共同关注的焦点。

二、 活动目的

本次活动可以很好地扩大孩子们的视野，丰富他们的精神世界。团队成员寓教于乐，对于当代大学生来说，支教的目的在于实现社会责任感、奉献爱心，帮助他人，快乐自己，团队希望能够尽自己最大的能力去帮助留守儿童向阳而生，为留守儿童健康成长贡献一份青春的力量。

三、 活动内容

（一）趣味课堂

在活动过程中，团队成员对他们进行了认真的教学，教授他们一些新的并且行之有效的学习方法，引导他们有正确的人生观、世界观，端正他们学习的态度，引导他们从被动到主动地学习，同时给他们树立一个良好的榜样。

团队开设了人际交往课——自我介绍，希望可以拉进团队成员与孩子们之间的距离，让团队成员和孩子们的友谊得到升华，通过互动，也希望可以让孩子们对自己有更深的认识，对他们的思维有一点点提升，课堂上，团队成员不断鼓励孩子们说出自己的理想，引导孩子们坚定信念，通过自己的努力去实现自己的理想，鼓励孩子们勇敢地面对生活中的困难，努力学习、快乐生活、掌握本领，成为建设社会、服务人民的有用之才。

图为团队成员的自我介绍课堂。

为进一步了解留守儿童的生活和教育现状，团队成员给孩子们分发调查问卷，孩子们认真填写，让团队更好地悉知孩子们，更好地给予关怀。

图为问卷调研环节。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。孩子们就是中国的下一代，是祖国的未来，祖国的希望。传承中华民族的优秀传统文化不仅仅要靠我们这一代，还要靠下一代。本着传播中国传统优秀文化为主题，为大力弘扬民俗文化，团队成员通过给孩子们传播中华民族传统节日的知识，引领孩子们走进中华民族优秀传统文化。

图为民俗文化课堂。

为了让红色教育涵养孩子们的家国情怀，团队成员带领孩子们进行诗歌朗诵——朗诵《我爱你中国》。用孩子们愿意听，听得懂的语言，让爱国更加接地气，遍地开花。

图为朗诵小课堂。

青少年是国家的希望和未来，青少年的教育和社会发展有着深深的联系，而留守儿童的教育却存在着非常大的问题，希望可以用不同的形式可以来多多关心、爱护和尊重留守儿童。

综合考虑孩子们的需求，为提高孩子们的审美能力，锻炼孩子们的动手能力，助力孩子们的全面发展，团队成员开设了手工课，指导孩子们进行手工制作，用美好感染孩子们的学习兴趣，体验艺术的魅力。团队成员与孩子们一起互动，一起充分发挥想象力和创造力，每一个孩子的脸上都洋溢着欢快的笑容，他们积极参与其中，课堂氛围十分浓厚。通过这次手工，促进了孩子们身心的发展，收获了别样的美好。

图为手工小课堂。

（二）走访调查

为了更好地了解孩子们，团队走访了当地留守儿童的家。促进留守儿童健康成长是一项事关社会和谐的长期任务，团队成员深知家人陪伴对孩子成长的关键作用，此次走访，也将亲情陪伴定为重要环节，旨在短暂的时间内传递温暖，给孩子们成长的希望。到留守儿童的家后，孩子们的爷爷奶奶都非常地热情地迎接我们，愉快地和我们分享自己的生活，团队成员倾听家长们的所想所感，设身处地地与家长们交流，更好地融入孩子，给孩子送去关爱。在与爷爷奶奶的交谈中，团队成员了解到孩子们基本上一年只能在新春过年之际见到爸爸妈妈，并且每一次都是匆匆离去，令孩子们十分不舍，和孩子们交流中，孩子们情不自禁地流下眼泪，流露出对父母的分外想念，常常企盼父母可以早日回家，期盼父母陪自己过生日，希望自己可以像正常孩子那样，和爸爸妈妈幸福地生活在一起。在交流结束，了解了请孩子们的学习和生活情况后，团队成员提出了温馨的建议，鼓励孩子们只要好好学习，以后有所作为，一定可以实现心中的小美好。

图为家访环节。

（三）离别留影

“赠人玫瑰，手留余香”，团队成员都很享受帮助别人所获得的快乐。在与要离开学校之前，孩子们收到团队成员精心准备的小礼物，让孩子们感受到关怀和温暖。留守儿童、小学校长、老师也和团队成员一起合影留念，照相机记录下了每一个人灿烂的笑脸，留下一份珍贵的回忆。希望团队的支教给孩子们带来的一些精神层面的交流能给他们留下美好的回忆，让他们更好地茁壮成长。

图为留念合影。

四、 活动总结

（一）活动心得

暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。这次三下乡中，虽然遇到了重重困难，但都被团队凝聚力克服了，从这次深入丁里镇留守儿童的社会实践活动中，了解到因为父母的背井离乡，造成孩子情感上的缺失、心理失衡，以至于很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感动分外不忍与难过。俗话说，穷人家的孩子早当家，我们所接触的留守儿童中，好多可爱的孩子都表现得很早熟且懂事，他们会做饭，会照顾爷爷奶奶，会礼让比自己小的孩子，他们也会勤奋学习，团队成员看着既欣慰又心疼。希望孩子们像一颗颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸向地面，指向天空。

没有调查，就没有发言权。只有自己亲身经历过才能体会到书本上没有的知识与感受。如果说留守儿童的心灵世界是缺少爱的荒原，那我们应该成为播撒爱心的使者。此次活动，便就是旨在零距离与孩子们接触，给这些留守儿童送去温暖和关怀。通过本次三下乡活动，团队成员深刻体会到，现如今，仍有部分留守儿童生活状况不容乐观，我国的留守儿童问题依旧持续存在。我们应持续关注留守儿童这一群体，他们所需要的不仅仅是物质上的支持，更需要精神上的关爱和呵护，更需要拓展视野、走出闭塞的农村。

淮北师范大学计算机科学与技术学院社会实践团队在与留守儿童的短暂相处中，传授知识，温暖相伴，希望能够对他们未来的生活和学习有所启发，点亮孩子们的梦想。希望孩子们带着美好的回忆，保持一颗赤诚的心，去拥抱自己光明的未来，希望孩子们未来可期！

（二）活动建议

艰辛知人生，实践长才干。作为新时代的大学生，不仅仅要在堂课中掌握现代化的先进知识，而且还要多参加社会实践活动，不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，要在实践活动中对自己有个准确的定位，真正理解社会实践活动的意义，在社会实践活动中获得知识与能力。

大学生是我国科学技术发展的后备军，应该发挥自己的知识技能，到农村去，在服务群众的实践中接触社会，了解民情，增强社会责任感。对于大学生而言，关爱留守儿童是履行基本职能、体现社会责任、促进社会和谐的重要举措。作为青年志愿者，通过“三下乡”活动，我们更应该为农民工子女的健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务，加强新格局下青年志愿者行动品牌的建设，学会关爱留守儿童，让他们感受世界的美好，同时丰富自己的社会阅历，加强社会责任感，提高自己的道德意识水平，学会改造自己的人生观、价值观、培养健全的人格，把国家需要同青年学生的成长真正地结合起来，走正确的成人成才之路，为创造美好生活而不懈努力，为乡村振兴、国家富强贡献一份力量。