秉承和发扬青年志愿者“奉献，友爱，互助，进步”的服务宗旨，同时为全面贯彻学习党的“二十大”精神，关爱留守儿童的健康成长，增强大学生的社会责任感。2022年8月16日至8月19日，淮北师范大学计算机科学与技术学院“徽梦之光，助童成长”社会实践团队在萧县郝桥小学，开展了暑期支教实践活动。团队成员通过对留守儿童的实践调研，开展了符合当地小学实情的支教工作，包括课堂教学、手工创作、游戏互动、走访调研等形式，进行了一系列丰富多彩的实践活动。

一、沐浴文化之光，领略爱国之情

支教的第一堂课从学习中国传统节日开始，由团队成员为留守儿童介绍学习中国传统节日，帮助留守儿童形成文化自信,养成深度思考的能力。团队成员在授课之前做好了充足的准备工作，利用图片、动画、诗歌等方式，将课堂变得更加活泼生动，使留守儿童更加容易理解、积极融入到课堂之中。紧接着，团队成员通过朗诵的方式带领留守儿童朗诵爱国诗歌《我爱你，中国》，让留守儿童能够透过文字触摸到温润的情感，在内心播种下爱国的种子，培养留守儿童的爱国情怀，让留守儿童能够真正受到感染，进而树立努力学习、报效祖国的人生理想。

图为团队成员为留守儿童介绍传统节日，领略传统文化风采。

二、创造纯真世界，塑造精彩未来

为锻炼留守儿童手工能力，挖掘留守儿童的创造力，使留守儿童的创作个性得以最大限度地发挥。在课堂实践活动期间，团队成员为留守儿童带来了粘土、彩纸、颜料等教学工具，开展了精彩的手工创作课堂。本次课堂以提高动手动脑能力、大胆发挥想象力为主，在团队成员的耐心指导下，留守儿童尽情发挥自己的想象力，并且同学之间互帮互助、相互合作，用粘土创造纯真世界、用画笔塑造精彩未来。一个个可爱生动的粘土作品，一张张绚烂多姿的绘画作品，丰富的色彩搭配不仅提高了留守儿童的感知能力，更激发了他们对美术创作的兴趣。此次活动，留守儿童纷纷表示收获满满，既增强了团队合作能力，又感受到了艺术的无限魅力。

图为手工创作课堂上团队成员悉心指导留守儿童积极发挥想象力，完成手工创作。

三、开展趣味课堂，促进全面发展

活动后期，为促进学生全面健康发展，激发学生学习兴趣，团队成员将语言学习与课堂游戏有机地结合起来，带领留守儿童开展“词语接龙”小游戏，并且为留守儿童颁发精美的小礼品。寓教于乐，留守儿童都非常积极主动地参与到游戏过程中，既激发了他们学习的主动性，又能体验到在学习中取得成功的快乐。此次教学游戏极大地活跃了课堂氛围，留守儿童在不知不觉中充分发挥了智力潜能。同时在游戏环节，团队成员与留守儿童共同参与，增强了彼此之间的沟通交流与团队协作能力，大家都处在轻松愉悦的氛围之中。游戏过后，团队成员根据获胜情况为每个孩子颁发了精美的小奖品，留守儿童收到奖品后都非常开心。

图为留守儿童收到团队成员为其准备的精美礼物时，露出了开心的微笑。

四、走访典型家庭，助力儿童成长

解决留守儿童的教育问题是我国新农村发展的迫切需要，是社会和谐发展的奠基石。因此支教结束后，为更好地助力留守儿童成长，团队成员决定走访周围留守儿童的家庭，设身处地的与留守儿童的家人进行交流沟通，深度了解每个家庭的实际情况以及对孩子教育问题的看法，同时解决留守儿童可能存在的性格内向、学习迷茫、内心封闭等一系列问题，并在力所能及的范围内提供一些帮助。希望我们的到来能够给留守儿童带来一份光和温暖，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，积极向上、健康成长！

图为团队成员进行走访调研工作时，与孩子家长的沟通交流。

逐梦正青春，奋斗正当时。本次暑期三下乡社会实践活动紧贴“喜迎二十大，永远跟党走、奋进新征程”的活动主题，团队成员作为新时代大学生，更坚定了对党和国家的忠诚，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，为实现中华民族伟大复兴贡献一份青春力量。同时，这次支教活动对团队成员们来说是一份非常难忘与宝贵的经历，未来团队成员将不忘初心、牢记使命，带着这份温暖与感动继续前行，在助力乡村振兴的任务中绽放光芒，用无悔的青春跑出属于新时代新青年的崭新成绩。