7月8日，江西师范大学教育学院“学习二十大 追红色之光 铸青春之魂”暑期“三下乡”社会实践队前往江西省萍乡市莲花县坊楼镇沿背村开展为期一周的社会实践活动，我有幸参加了此次活动成为了教学组中的一员。

在还未动身前，我和教学组的伙伴们一直在商量具体课程安排。因为时间比较紧，我们想充分利用每一节课，为孩子们带来较为优质课堂。经过查阅资料和多放探讨，我们决定以艺术课堂为主要课程，开展刮画、团扇制作、纸盘画等手工艺术课程，并加上安全和体育小课堂，寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。在确定好课程后，教学组的队友提前采购好物资、准备教案和多媒体课件。

7月8日，坐上大巴车，一群人浩浩荡荡奔赴沿背村。起了个大早的我们没有半分疲惫，五个小时的车程中总能听到队员们的热烈讨论，大家对本次支教活动期待满满。初到沿背，当地书记热情地接待了我们，行李放置完毕，与小学校长约定好时间，队员们把物资搬往小学。校长的信任令我们十分动容，他把学校的全部钥匙给了我们，放下一句让我们放开手去教，便离开了。

图为实践队员们在前往途中大巴车上的合影。通讯员 许慧玲 供图

要正式开始教学，招生宣传是首要。实践队伍分为三批去往不同方向进行走访宣传，村子里的人听说我们是来这里的支教实践队伍，见到我们都很热情，当队员们给他们介绍我们的课堂计划时，他们也显得兴致勃勃，听完后大多当场留下联系方式。整个招生过程非常顺利，孩子们对我们的课程表现出浓烈的兴趣。

尽管早已备好了课，但在第二天课程前，我还是会召集小伙伴，在他们面前演示一遍课程，看看他们是否能听懂，并根据他们的意见进行改进。进教室时，孩子们的一句句老师好，将我真正的拉到了教师身份，不同于在学校的模拟课堂，这次是真正的进行实践教学。站在讲台上，看着孩子们一双双亮闪闪的眼睛，我心中的些许紧张化为讲课时的热情。

天气的炎热丝毫没有影响到孩子们的学习之心，大家都充满热情，认真积极。每次的手工课堂，孩子们听完我讲解如何制作后，都迫不及待的开始动手，队员们也会在他们旁边耐心指导。令我感触最深的是，学生的年龄跨度很大，上到初一，下到学前班，都汇聚在一个教室。我们原本担心的年龄差异导致的教学问题没有发生，反而因为年龄的大小使最终作品展现出不同的阶段的风采，整个课堂显得更具光彩。

图为队员正在教小朋友手工扭扭棒制作。通讯员 游谨亦 供图

孩子们的想象力丰富多彩，做出的作品令队员们连连称赞。偶尔也会有家长来学校查看孩子的学习情况，他们站在教室外看着孩子们埋下头认真绘画。队员课后跟我说家长们看了我们的课堂过后脸上常常浮现笑容，我听了心中是止不住的开心，孩子和家长们的状态是对我们课堂最真实的评价。接下来的几天，家长们送孩子来的时间越来越提前，孩子们放学回家的时间也越来越推后。每次的课后孩子们嘴里不停的和家长诉说今天自己的表现，伴着落日，他们的身影越来越远，他们的欢声笑语久久回荡在学校。

在最后一天课程结束时，孩子们有几位小朋友拉着我的手问：“老师你还会来吗？”一周时间，我与孩子们已建立了深厚的感情，对着这些我能立马说出名字的脸庞，我也十分不舍。短短一周支教生活，或许没有惊奇的际遇，但细细品味，只觉得回味无穷。我想如果还有机会，我一定还会来，与他们共赴这场跨越山海的约定。

图为实践队在甘祖昌干部学院前合影。通讯员 许慧玲 供图