摘要：为响应大学生参与“三下乡”社会实践活动的号召，2021年7月11日至22日，西南科技大学才子飞舸志愿服务团队组建了支教队伍在社会课堂中长才干，做贡献，前往绵阳市涪城区何氏职业培训学校展开了为期十天的“爱无声”暑期支教活动。参与活动的志愿者们从七彩课堂和素拓课堂两个类型的教学内容出发，开展了爱国爱党、尊师重长、安全自护、快乐手工、科学实验等种类丰富的课堂活动，给残疾儿童们带来知识与欢乐，给予他们鼓励和自信。

关键词：残疾儿童；七彩假期；夏令营；涪城区；志愿者服务

一、实践背景

1、2020年，教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见指出：随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。近年来，各地落实《残疾人教育条例》要求，大力实施融合教育，推进随班就读工作，学生规模不断扩大，质量稳步提升，但还存在着工作机制不健全、支持保障条件不完善、任课及指导教师特殊教育专业水平不高等突出问题。为深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会和全国基础教育工作会议部署，根据相关法律法规规定，社会需加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作。

2、2004年，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》发布后；2005年，团中央、教育部制定了《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，文件第四条提出：“文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，是新形势下大学生参加社会实践的有效载体。要广泛发动大学生利用寒暑假等时间开展“三下乡”和“四进社区”活动。高校要更加主动地与地方沟通，进一步明确实践服务的内容，根据需求选派相关专业的大学生组成团队，为群众办实事、做好事、解难事。当地团组织要在党政的领导和支持下，与有关部门协调配合，安排好活动的时间、地点和具体内容。活动所在单位要对大学生的表现作出鉴定。”

二、实践意义

1、在课业上帮助残疾儿童，在心理上鼓励残疾儿童

残疾儿童因为身体原因，残疾人儿童普遍感到自卑，不能和同龄人玩儿在一起。本次支教服务教学内容从中国古诗词到党史教育，从手工课堂到科学实验，丰富多样，极大提高了孩子们的学习兴趣。同时考虑到残疾儿童在课业学习上可能会与普通孩子有差异，所以此次活动重点在作业辅导方面，帮助他们巩固学过的知识的同时提前预习下学期的学习内容，减轻他们的学习压力，增加他们的课外知识，带他们探索生活中的有趣现象，促进残疾儿童德智体美劳全面发展。

2、提高志愿者为国家建设的奉献精神

为引导广大青年大学生积极响应“三下乡”活动的号召，鼓励大学生主动参与残疾儿童的关爱保护活动，深入学习并贯彻党的十九大精神，进一步有效的帮助残疾人和残疾人家庭，在社会上弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，组建关爱残疾儿童志愿服务团队，帮助残疾儿童度过一个有意义的假期梁。

三、实践准备

为丰富涪城区残疾儿童的暑期生活，构建学校+家庭+社会全方位关爱网络，提升我区残疾儿童综合能力，绵阳市残疾人联合会，绵阳市聋人协会与西南科技大学材料科学与工程学院“才子飞舸“”志愿团队联系，由“才子飞舸”志愿团队的志愿者负责本次“七彩假期”暑假夏令营活动。活动前五天，我们团队针对教案和实际情况整理课表，严格制订上课计划并规划好了后续的准备工作。根据教学安排采购教学物资，于2021年7月11日星期日下午5时到达何氏培训学校。

四、实践过程

1、在7月11日抵达活动地点之后，我们与绵阳市聋人协会主席和秘书展开交流，我们了解到当地残疾儿童的生活状况和学习方面的问题，并对此制定了一个较为详细的的教学方案，从理论到实践，从科学文化知识再到党史文化，我们致力于创造一个积极和谐、互助进步的学习氛围，让小朋友们在这个“暑假夏令营”活动中学得开心，学得有意义。

“爱无声”支教团队自成立以来一直致力于帮助听障家庭的小朋友们，我们运用所学的知识辅导小朋友们的学习。通过此次暑期支教活动，不管是小朋友还是我们都有很多收获和改变。刚开始时，活泼的小朋友勇于表达自己并且和老师们积极沟通，成为了朋友；部分小朋友比较内向，起初不善于表达自己，但是随着支教活动的进行，在老师们的耐心指导和沟通下，师生之间的友谊逐渐形成，在各方的鼓励和期待下逐渐愿意表达自己的想法，对老师们的信任感也与日俱增。这是我们最愿意看到也是最欣慰的事情。

2、每个孩子心里都有十万个为什么，对世间万物都充满了好奇。为此，本次支教活动各位志愿者们也发挥了专业特长，带领小朋友们做了各种科学实验，用简单易懂的方法来向小朋友们解释那些生活中没有注意到的一些小现象和科学原理的关联，让小朋友们在实践中得出真理，激发他们的好奇心和对身边事物的探索热情。可能现在他们对我们所讲的一些原理一知半解，懵懵懂懂，但我相信，一旦这颗名为科学的种子播下了，对他们的未来会产生极大的影响。

3、在本此支教活动前期准备阶段，志愿者们每人都精心准备了三个七彩课堂，两个素拓活动共五个教案和课堂PPT，教学内容从中国古诗词到党史教育，从手工课堂到科学实验，丰富多样，极大提高了孩子们的学习兴趣。同时考虑到残疾儿童在课业学习上可能会与普通孩子有差异，所以此次活动重点在作业辅导方面，帮助他们巩固学过的知识的同时提前预习下学期的学习内容，减轻他们的学习压力。每天的活动结束后志愿者们都会通过开短会的方式来对每天的工作做一个简单的总结，提出不足之处并加以改正。活动开展两天后我们发现不同的孩子需要的知识不一样，因此我们采取了一对一，一对二的模式，即每个志愿者固定负责一到两个孩子的学习，进行有针对性的讲解，提高学习的效率，合理利用学习资源。

在建党100周年之际，志愿者们也积极地对小朋友们开展了党史教育。在《抗日小英雄的故事》这一堂上，志愿者向小朋友们讲述了英雄王二小，小萝卜头等抗日小英雄的故事，使孩子们大为触动，都不禁佩服他们的勇气。这堂课极大地激发了孩子们的爱国主义情怀和对中国共产党的崇敬之情。我们每个人都应该拥有一颗感恩的心，去温暖身边的人。在手工课堂上，志愿者老师带领孩子们制作感恩贺卡，通过自己的手工作品，向身边最想感谢的人表达谢意。小朋友们在自己的努力下做出了一张张漂亮又充满童真的贺卡，感谢爸爸妈妈，感谢爷爷奶奶。这堂课不仅锻炼了孩子们的动手能力，还教会了他们感恩的意义和被重视的喜悦。

五、实践感悟

通过这次宝贵的志愿者服务机会，接触了一些全新的事物，在认知和思想境界上都有着全面的提高，并且也给我带来了不少感悟。本次志愿活动致力于让孩子们接触一些新的事物，提高他们的认知能力和思考水平，也尽我们的努力给予小朋友们一份陪伴与温暖。我们有幸认识了一群天真可爱的小朋友们，他们的童真与善良深深地打动了我们每一个志愿者的心，将我们拉进属于自己童年的回忆。回忆起来曾经那个时候的自己，心中无不是一阵感慨。小朋友们的每一次微笑，每一次打闹都显得那么天真那么可爱，他们用一颗颗简单的心融化着我们，向我们传递着他们的每一份爱。自从这次近距离接触了这群特殊的小朋友们后，我认识到小朋友们的快乐真的很简单，一根棒棒糖他们就能高兴一上午，一场数字游戏他们就能回味无穷。无论是他们的调皮捣蛋，还是求知时认真的态度，都给我们留下深刻的印象。我们也深深体会到了作为老师的艰辛：准备教案、准备PPT、准备讲稿和应急方案。在给小朋友们安排课程表之前绞尽脑汁，思考如何选取课程，哪些课程对于小朋友们的教育更加富有意义以及怎样开展教学工作，这些都在我们的考虑范围之内。确保教学目标的达成，确保教学顺利开展以及做好课前课后的工作也是我们面临的一大挑战。鉴于小朋友们来自不同的年级，小到幼儿园，大至初二，加上他们大多为残疾儿童，在确保安全的前提下还需选择较为合适的素拓活动，以确保每一位小朋友都能参与其中，体验游戏带来的乐趣、感受陪伴带来的温暖。聋哑儿童比较缺乏自信，他们渴求温暖，渴望平等，他们需要一份关怀，需要一次暖暖的拥抱，需要一个知心的大朋友。在此期间最令我感动的便是在支教过程中有个小朋友妈妈生病了，她能高质量完成支教老师布置的作业，还帮助家里完成家务劳动，并且照顾她年幼的弟弟。我们所能做的就是传授给他们知识，虽然上天在他们出生时没给他们健全的身体，但是我们可以教导他们生成一颗健康无缺的心灵。面对小朋友们每一次“抱抱”的要求，我们从未拒绝，真情实意的把他们抱入自己的怀中，给予他们一份安全感。近年来我国一直在强调教育强国战略，中华民族的伟大复兴，还需要看下一代的努力。梁启超先生的少年中国说如是说到：少年强，则国强。少年兴，则国兴。少年进步，则国进步。可见教育对一个人，对一个国家的重要性。我们当代大学生更要深知自己身上的责任，于此同时，也要引导我们的下一代为了中华民族的伟大复兴而奋斗，而这，也是本次社会实践的意义所在。

“爱无声”暑期支教活动，为聋哑孩子播撒希望，传递梦想，展望未来。孩子们会在学习、生活中健康茁壮的成长，逐渐成为勇挑重任的时代新人；志愿者们也将带着爱心继续前行，以青春之我，为青春之国家，把爱国情、强国志、报国行自觉融入新时代追梦征程，为十四五规划和2035年远景目标的实现汇聚磅礴的青春力量。不负历史，不负韶华，以爱传承薪火，以心助梦远航，为实现中华民族伟大复兴而不断奋斗。

参考文献：

【1】《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》教基〔2020〕4号

【2】《国务院关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》国发〔2018〕20号