微风拂过，蝉鸣四起。为更好开展社区宣讲活动，给小朋友们带去极致的视觉和听觉享受。浙江海洋大学东海科学技术学院“以食为天，以安为先”理论宣讲团在活动中心203进行了他们关于垃圾分类的第一次宣讲预演。
抛开过去色调沉重的背景，策划组成员们选择了贴合小朋友爱好的卡通图案，使得背景五彩缤纷，幻灯片中要用到的图片也都是动画主题。期间穿插着许多让小朋友们提起兴趣的互动问答和动画视频，让孩子们更集中注意力听讲，也能在娱乐的同时学到更多的垃圾分类知识。
“这次宣讲我们准备了一个小惊喜，会在宣讲结束后和小朋友们进行一个小游戏，然后让答对问题的小朋友挑选小奖品，以此来验证他们是否记住了垃圾分类的小知识，能否正确区分四类垃圾。”宣讲团成员周素芬说道。为了使最后的小游戏进行的更顺利，我们每个人都熟读了垃圾分类知识的文件，并尽最大努力把其中的四类垃圾背了下来。这是我第一次知道，原来鱼刺是湿垃圾，而椰子壳是干垃圾，还有许多日常可见的垃圾都超出了我的认知。三位负责人为了使活动更顺利，利用空闲时间制作了四个简易的垃圾桶用于投放写有日常垃圾的卡片，来帮助孩子们更好的进行模拟垃圾投放游戏。
由于我们宣讲的对象是小孩子，所以更多的时候要站在孩子的视角去思考问题，这样才能更好理解到他们的感受并在宣讲时吸引他们的注意力，使宣讲更为顺利。对于这次宣讲预演，没有人只当做一场演习，即使下面坐着的是朝夕相处的队员，也不敢怠慢半分。也正是因为我们抱着认真严谨的态度，我想这次的活动一定会进行的非常顺利，也必定能给孩子们留下深刻的印象，这次预讲也为之后的活动预演奠定了基础、更是增强了我们的信心。
虽然在预讲之前就已经发现并改正了一些问题，但在预讲过程中我们还是发现了一些问题:主讲人有些紧张，对演讲稿不甚熟悉时有卡顿，前后衔接不连贯。相信经过这次预讲她会改进这些问题，并在之后的宣讲中做到从容不迫。整个过程中吸引到我的是，幻灯片的内容贴合实际生活，宣讲过程中分点明确、思路清晰，而且能很好地和小朋友去互动，互动的过程不会让人觉得突兀。这样的活动在我看来是非常有必要的，能让我们用更开阔的思维去思考问题，不断的去探索改进，也能让主讲人和其他队员认识到自身的不足，并让我们去发现身边队员的闪光点，取长补短，完善自己。
在我看来，这次的垃圾分类宣讲，不仅要将准备好的内容生动形象的展现给小朋友们，还要让他们真正理解并应用到生活中去，让孩子们真正认识到垃圾分类的重要性。当然垃圾分类的意识并不是一蹴而就的，家长们也要以身作则，让孩子们在潜移默化之中懂得如何进行垃圾分类，并养成垃圾分类的好习惯。
这次试讲给我的体会很多，虽然我并没有作为主讲人站上过宣讲课堂的讲台，但我能体会到他们内心的紧张和想把这个任务完成好的决心。我相信，通过这次宣讲我们的活动肯定会非常精彩，也必然会给孩子们留下一个深刻的印象。希望队员们能从这次预演中学到些什么，也相信只要我们齐心协力，没有什么事情是做不好的。
