教师是”人类灵魂的工程师“，这是我一直铭记的一句话。犹然记得我第一次教书时候的喜悦和兴奋之情，时光匆匆流过，我已经担任湖北第二师范学院“十进宜都‘情暖清江”宜都三下乡团队的指导老师三下乡语文老师十四天了，我们线上支教行程也已经过去一大半，在这十四天中我对于我的教师工作有了更深刻的认识，有了更深刻的感悟，同时也有了更多的疑惑。
我还记得我第一次给学生们上课时，因为害怕因为紧张而讲错知识点，误导学生，所以讲课时有点支支吾吾的，生怕自己出半点差错，而现在的我已经可以落落大方和学生讲课，交流沟通他们在学习所遇到的疑惑和不解。而在和学生沟通交流中，我也建立起了自己一套独特的方式方法。对于线上教学，学生和老师互相看不见的情况，我并不会关掉学生麦克风，让学生一味听我灌输知识，而是让学生参与其中，通过和我互动来解决一个个问题，通过提问的方式，引发学生独立思考的能力和水平，让学生更有课堂参与感，并且可以全神贯注的进入课堂里面。
在一个下午，我偶然拜读了王晓春老师的巨作《今天如何当教师》，书中提到的三个观点让我受益匪浅。第一，当老师首先要营造一个积极健康的心态，一个良好的心态是一个人事业成功的重要保障，当老师也一样。要明白人生的价值在于对社会的贡献，看看自己为别人奉献了多少，而不是看自己向社会索取了多少。第二个观点是当老师必须养成良好的读书习惯，书中提到：“教师是一个终身成长的个体,并非天生的圣人,深刻浑厚的教育哲学和智慧是在无数的教育教学实践中教学相长,逐渐习得的。”触前人的桥梁。常言道：“书籍是人类进步的阶梯。”说的就是这个道在社会各个方面都在迅猛发展的今天，我们必须吸取前辈的经验教训，不断提高自身，才有可能走的更高更远，而书籍就是贯通古今，让我们能接理。最后一个观点，也是最重要的一个观点就是：老师要积极更新教育观念，逐步改进教育方法。观念是行动的先导，又怎样的观念就有怎么样子的行动。所以及时跟新自己的教育观念对于教书育人这一条路具有重要意义。正如爱因斯坦所说过的一句话：“人之间的差距在业余之间。”作为一名老师，我们要充分的利用自己课余的时间来提升勉励自己，抓住一切可以学习的时间多看课外书籍，提高自己的文化素养，丰富自身文化底蕴，使自己能有更加充沛的知识储存来教导学生。
这是我第一次参加志愿者支教活动，对于三下乡活动也是迷茫的，但是我十分感谢湖北第二师范学院“十进宜都‘情暖清江”宜都三下乡团队的指导老师，组长和每一位成员，是他们在会议中帮助我，热情地为我解答疑问，是他们让我有信心在暑假进行支教，让我更深刻的懂得我们队伍的内涵和意义，让我能有这个机会去教导学生，我们每一名队员都对支教满怀热情和爱心，我相信在我们每一位成员的配合和努力下，我们一定能为宜都的孩子们带去一个丰富的假期，相信在支教中我们每一个人都能撑起自己的课堂，都能取得更大的进步。
