为创造鱼城书院良好的、亲切的交流环境，进一步强化书院“家园社区”文化理念，拉近与同学们的距离，2017年12月13、27日下午4:00，以“思辨在鱼城”为主题的导师下午茶系列活动第5期和第6期在行政楼B栋606举行。冬日的下午、悠闲惬意，鱼城书院参与“百人成长档案”的同学们与鱼城书院发展导师们，共同思考、共话成长和改变。
系列活动以茶话会形式展开，大家一边喝着温暖的茶水，一边交谈着自己对“百人成长档案”的看法、见解以及对大学生活的期望。程老师谈到:书院制是我校的一大改革与创新。书院发展导师将从社群与人际、生活与状态、学习与认知、活动与成长、能力与提升、体验与感受、书院与体验等维度关注同学们的成长。在程老师的指导下，同学们认真地完善本学期的个人成长档案，实事求是地记录自己的点点滴滴，给自己“存档”，给未来的自己留下一个回忆。完成对自己履历的登记后，程老师为大家佩戴“百人成长档案”徽章，标志着同学们正式成为“百人成长档案”建设中一员。然后大家敞开心扉，讲述了自己的希望，导师们认真倾听同学们的声音。最后，面对大家即将到来的寒假生活，程老师提出了让大家利用寒假生活完成对一本书的阅读，让大家的寒假生活过得更加有意义，有收获。
在导师的指导下，同学们认真地完善本学期的个人成长档案，实事求是地记录自己的点点滴滴，给自己“存档”，给未来的自己留下一个回忆。完成对自己履历的登记后，程老师为大家佩戴“百人成长档案”徽章，标志着同学们正式成为“百人成长档案”建设中一员。然后大家敞开心扉，讲述了自己的希望，导师们认真倾听同学们的声音。最后，面对大家即将到来的寒假生活，程老师提出了让大家利用寒假生活完成对一本书的阅读，让大家的寒假生活过得更加有意义，有收获。
书院作为大家的“家”，我们将从大家的个性需求出发，建立“新生百人成长档案”，搭建特有的成长学习实践平台。在这个实践平台上，我们将通过面谈、走访、调研等形式从大家的生活、情感、学习等角度进行引导培养。同时在个人培养中，注重收集大家的共性问题，寻求解决方法。并对大家每学期的表现进行综合评估和分析总结，提出单项指导建议和制定下学期的调整计划。这里不仅有发展导师的关注与指导、关心与帮助，还有我们大学四年学习生活的点点滴滴、共同成长的痕迹。
从现在起，书院的发展导师都将与大家相伴成长，珍视大家每一个优点，与大家一起克服每一个缺点，这是作为一个教师的职责所在，也是每一位发展导师的郑重承诺！我们期盼，大家能认真填写每一个成果过程中信息，这将是我们共同的约定！我们守望大家的成长，我们期待大家的进步，我们珍视与大家的友谊！
