为加深对习近平总书记提出的有关精准扶贫文件的理解、响应国家号召、自觉为落实省精准扶贫部署献上自己的力量，8月8日至13日，东北大学赴辽宁省丹东市社会实践团在丹东市宽甸满族自治县进行了以“走进大山•助力振兴服务团”为主题的一系列社会实践活动。实践团成员发挥学科特长，争取将教育培训到村到户，真正把资源优势发挥出来，拓宽孩子们的眼界，提出课堂教学方式的“另一种可能”，为农村中小学的教学改革提供参考。

茅庐初出 千里之行始足下

宽甸满族自治县隶属辽宁省丹东市，位于辽宁省东南部。总面积6193.7平方公里，有106个贫困村，建档立卡贫困人口3.1万人，贫困发生率9%。精准扶贫工作已在此开展许久，针对精准扶贫中的教育精准扶贫，我们实践团向宽甸迈进，践行一名东大学子、一名共青团员的义务与责任。

8月8日正午，团队成员于辽宁省丹东市客运站集合，一同乘大巴去往宽甸县红石砬子镇。刚卸下行装的队员们经一番商讨，最终选择了挨家挨户宣传的方式，一则是因为这样能找到更多有监护人在身旁的孩子，从而能立即解答家长们的疑惑、取得其同意，二则是因为这能更好地体现我们态度的诚恳。初出茅庐，难免害羞，可当我们跨进第一个人家后，其他的事情就在你一言我一语中解决了，家长和孩子的点头同意更让我们信心大增，“东大宣传大队”的魅力如滔滔江水般一发不可收拾。原来，勇敢地迈出第一步的人，总不会失望而归；勇敢地迈出第一步的人，即便失败，也是成功的开始。

授人以渔 春风化雨细无声

而后的四天里，我们根据孩子们的实际情况，完善课程表，在家长们和孩子们的肯定下，有更多的孩子加入到我们的特色课堂中来。

而英语课的设立不止是为了增加词汇量、增强自信、给孩子们带来更具专业性的知识，更是为了让孩子们学会坚持，坚持攻克一首英文歌。在其中穿插的科普时间，会看到成员们发挥学科特长，为孩子们讲解生活中的小科学或是历史常识。

从文到理、从专业知识到艺术特长，我们倾尽所能，在玩乐中潜移默化的影响着他们，希望他们能着眼于更利于自身发展的事情上，让他们意识到学习的重要性。

聚散终有时，一张张写满收获和梦想的小纸片是孩子赠与我们的送别礼，我们只能留下对他们的感激与祝愿，留下不尽相同的礼物，或口风琴、或笔墨纸砚，希望他们能将自己的兴趣继续发展下去。而后，为更好地了解当地情况，我们又来到的孩子家中做家访，家长们在耐心回答我们的提问的同时，也肯定了我们社会实践活动，并热情地用自家产的水果招待我们。

行成于思 吾将上下而求索

五天的课程就这样结束了，于我们、于孩子、于家长皆有所得。这些天，我们想法设法带给孩子新奇而略有裨益的“新玩意”，接送孩子上下学，建立家长交流群，及时跟父母孩子沟通......这些天，不止有情感上的触动，从家长、孩子给我们的反馈中我们发现了这样几个问题。

第一个问题是家庭教育对一个农村孩子的成长影响的重要性。这具体表现在性格和兴趣上。相信每个家长都希望自己的孩子是开朗而活泼的、勇敢而自信的、善良而专注的。然而并不是每一个孩子都会成长为这种被所有人所期望的性格。而家庭教育在这里面起到了一个不可忽视的作用。孩子就像一张白纸，你给他涂上了怎样的颜色，他便会以此为基础将来成为一幅怎样的画卷。家长应该平时多跟孩子交流，在表达自己关心的同时也在了解孩子，从而在孩子成长的过程中扮演一个不可或缺的辅助角色。而不可否认的是在潜移默化之中，孩子喜欢的东西和父母喜欢的东西在一定程度上是极其相似的。那么为了孩子多元化的兴趣发展，家长应该多主动让孩子接触不一样的东西。找到孩子真正的兴趣所在之后，再让其专一发展。

第二个问题是精准扶贫是否给农村教育环境带来正面影响。逸夫小学的建立固然给孩子们提供了学习的好环境，可是教育环境依旧落后，软件设施跟不上去，孩子们能接触到的知识依旧有限。并且，这些农村孩子很少有机会接触到课本以外的知识，更没办法去学习跳舞、乐器等艺术特长。家长的忽视和环境的限制，可能会使孩子的部分才能不得以运用。空有其表，并不应该是我们教育扶贫的最终目的，能让孩子得到更好的教育才是我们应该做到的。

第三个问题是精准扶贫之于宽甸县红石镇的镇民有何影响。经过我们与百姓们的沟通发现，迄今为止，仍有百姓并未发现精准扶贫的相关政策给他们带来实质性的好处。而唯一让百姓们感动的是一个本地的老板在发家致富后，不忘百姓，在镇内建了冷库，造福百姓。而在当地政府处我们了解到，确实有有关精准扶贫的政策下发与落实。所以，我们想，阶级政府对于精准扶贫的贯彻程度有待提高，要让百姓看到实质的福利，百姓才会更加拥护政府。

以小见大 亦精亦准便扶贫

当前，精准扶贫之于国家、之于全省着实是一块硬骨头，难点就在于“最具体”上。将“大水漫灌”改为“滴灌”，且要防止角落资源匮乏，需要逐个解决诸如“基层如何区分、认定‘滴灌’地区”、“‘滴灌’如何有效又持久”等碎片化问题，这是对各阶级政府的一个考验。我们建议，不妨以教育环境、生活条件为标准，在落后于平均水平的地区，有针对性的扶持、给予适当的帮助，而且要保证暂时的帮助要有，久远的支持也不能断，即在予以一定的经济支持的同时，也要坚持科教兴国，改善教育环境，让教育改变其未来。

教育是根本的精准扶贫。作为当代大学生的我们，或许不能提供足够的经济支持，但我们可以走出校门、尽己所能，在接触社会、了解国情的同时，提升自我能力、开阔眼界，学以致用，带给孩子们不一样的魅力课堂，触摸科学、发散思维、着眼外面的世界，给贫困孩子种下希望的种子。“十年树木，百年树人”，通过不同形式的支教、走访，让孩子们懂得读书的重要性；知识改变命运，让父母们提高对教育的重视程度。

天辽地宁，爱国奉献，自强不息，知行合一。为帮助贫困孩子，我们会多一分努力，为全面建设小康社会，我们要尽一份力! 我们也发自内心的希望，社会各界人士都能尽己所能，为精准扶贫献出自己的力量！