中国大学生网讯（通讯员 薛德生）金童特教学校社区服务是由土房子机构支持，西南石油大学法学院团委统筹的特殊儿童服务项目，由我院社会工作学生吴金斌、拓万博、薛德生、蔡琴、贺连飞、曹子洛等组成的志愿服务团队结合多元智能的理念致力于发掘特殊学校学生的潜能，培养特殊学校学生的学习兴趣，增强自信心。
为营造一个富有童趣及温馨的校园环境，培养特教学校孩子的绘画智能，6月12日，西南石油大学社会工作专业的志愿者团队15名学生来到金堂特教学校开展墙绘涂鸦活动。在活动中，志愿者与孩子们一同针对学校闲置的白墙结合孩子们的兴趣制定了绘画方案，将孩子们常见的文明行为方式以漫画的形式与孩子们一起绘到墙面，美化校园环境，在绘画过程中发掘孩子们的绘画潜能，同时向孩子们传达了正确的行为导向。
志愿者帮忙勾勒线条
志愿者勾轮廓，孩子们调颜料，涂色彩，没多久，一幅幅富有童趣彩色的墙绘已基本成型。孩子们的手上、脸上都沾上了五颜六色的颜料，站在墙绘下微笑，犹如置身于墙绘中一般。全程参与墙绘的孩子说：“画墙绘让我感到很快乐，拿起画笔我可以画出我内心的世界，可以调出缤纷的色彩，我希望通过绘画让更多人了解我”。
孩子们在涂颜料
据了解，金堂特教学校有开设绘画课程，特教学校的孩子似乎在绘画方面有更大的潜能。我希望通过我们的活动，帮助更多的孩子发掘自身潜能，肯定自我价值，提升自我效能感。本次服务，志愿者与服务对象以平等的姿态共同开展活动，既传递了对特教学校学生平等的关爱；又尊重了他们，让他们觉知自己也和平常孩子一样能够同享游戏的快乐，共浴一片蓝天。
一幅幅墙绘作品完成
给孩子们带去关怀是目的，陪伴孩子成长是方式，尊重他们是技巧。墙绘服务不在乎发掘了孩子们多少的绘画天赋，也不在乎传授了多少知识。只是希望让他们感受到绘画的乐趣，让他们从活动中找到成就感、找回自信。而对于者来说，同样是一次成长的机会，学着去接纳、去尊重、去关怀。相互影响，相互成长的过程才是本次志愿者活动最大的收获，也同样希望更多的人能一起来行动，传递爱心。
