自11月8日起，志愿者老师开启支教之旅。“音瓷筑梦”——景德镇陶瓷大学红飘带青年志愿者协会线下支教项目，该项目面向8-12岁缺乏艺术课程的儿童，能够据各学段学生所应必备的核心素养，教授提升儿童综合能力的教育课程。

志愿者老师于11月8日起在黄泥头小学开展了支教活动。

众所周知，景德镇还有一个名字—瓷都，我校又是以陶瓷为特色的高校。所以在“陶艺课”是我们这次志愿服务项目的重点工程。本次项目开展中我们与学校陶绘兴趣社以及高岭陶艺两个社团合作，充分将志愿者老师所学的专业知识运用到志愿服务中，只为打造出更加专业的陶艺课堂。

志愿者老师们讲授陶瓷文化，丰富了小朋友们关于陶瓷的知识。授课过程中小朋友们用彩笔填涂专属于自己的陶瓷色彩，用泥巴塑造出自己的心中所想的事物，这不仅激发了小朋友们的兴趣，更有效地让小朋友们发挥了自己的创造力，培养了他们自我思考的能力以及锻炼了他们的动手能力，同时让他们对家乡文化有了更加深刻的认识。

小朋友们持起彩色画笔，铺开一张张洁白的画纸，一笔一划勾勒出心中的奇妙想法。作画时他们有的若有所思，有的微微含笑，有的愁眉欲展……所有小朋友的微妙表情构成了一幅最美丽的风景画。绘画不仅能锻炼小朋友们的个人审美能力、培养手与眼的协调能力，还能提高他们的艺术修养。

小朋友们跟着音乐，放声歌唱。他们勇敢地走上讲台，站在”舞台“上，面向全班同学，开着属于自己的”演唱会“。音乐课给予了小朋友展示自己的机会，也帮助小朋友们增强自信心与能力。

每一张精致的剪纸，每一个惟妙惟肖的橡皮泥形象，每一个用扭扭棒制作的小物品都是小朋友们通过自己的思考和实践，亲手制作出来的。手工课极大地发挥了小朋友们的创造能力，提高了小朋友们的动手能力。

关于支教感悟，志愿者老师这样说：

在我的印象中，支教是一件艰难而神圣的事情，我十分开心能够成为一名支教老师。

支教前，我是紧张而期待的，担心自己不能担任好助教的身份，但我完全多虑了。初到黄泥头小学，进入教室，一张张纯真可爱的笑脸，“老师、老师”三年级学生热情地呼唤，将不安一扫而空。课堂中，同学们认真地绘画，老师细致地指导绘画，将孩子们带入昆虫，海洋的世界。支教结束前，同学们向我们挥手告别。

支教，虽然有阻碍，但前方的路充满欢乐。

——施虹

11月11日,我和另一位支教老师—诸老师一起去了黄泥头小学进行了我人生中的第一次支教。

第一次支教,在进教室前我感到紧张,害怕自己不能够教好学生们,但是学生们的热情让我的害怕消失了,我想对他们保持同样的热情。看到四(2)班孩子可爱的脸庞,原本备课的疲惫一扫而空。我意识到自己责任的重大,我希望他们的幼小心灵能种下艺术的种子,这样才不负我支教的意义。

总的来说,支教不仅丰富了我,另一种意义也是我用我的知识丰富了一个班的孩子们,再次感谢这次经历。

——许佳慧

我很高兴能够参加本次红飘带青年志愿者协会组织的“音瓷筑梦”支教活动。我一直以来都对支教这件事充满了好奇，这也是我人生中第一次参加支教，对我来说意义非凡。

在此次支教过程中我感受到了团队成员的支持和小朋友们无条件的信任。他们一声声慧“伊伊老师”的呼唤，深深地触动了我的心弦。我感觉自己仿佛也回到了小时候，对新鲜事物永远充满好奇，脑子里突然蹦出的各种奇思妙想和那永远消耗不完的体力，永远蹦蹦跳跳追逐打闹着的那个自己。这也便是教师这个职业的魅力所在。

如今，我们再次回到了校园，依旧还是那个平凡的大学生，我们还在为自己的学业而努力着。但有所不同的是，我们的心灵受到了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更加懂得了去感恩和珍惜，珍惜这当下正值年轻的我们。

——曾伊