2022年3月9日，在这个春色袭人的日子里，温州大学法学院溯初学堂的志愿者们踏着融融春意来到了星之家培训中心，参与本次志愿者培训活动。
一开始，老师为大家播放了一个介绍自闭症的视频，从视频中志愿者们了解到，早期的人们普遍认为自闭症是父母养育方式不当造成的，甚至诞生了“冰箱妈妈”一词，但显然，这是不科学的，有些孩子生下来即是自闭症，没有缘由，父母的陪伴的确很重要，但这并不能成为自闭症的决定性因素。20世纪80年代，人们开始抛弃所谓“父母抚养方式不当”的病因假说，从生物学领域探索孤独症的病因，但如今仍没有任何一种假说能从根本上完美地解释孤独症的病因。
接着志愿者们还了解到了自闭症的表现是多种多样的，例如有的孩子不爱与人接触，他人的触碰如针刺一样敏感，有的对特定物品爱不释手，随身携带，一刻不离，有的不爱与人眼神接触，有的即使生活能基本自理，但语言组织无序，无法与旁人正常交流。无论是什么类型的自闭症,都存在不同程度的与生俱来的社会交往障碍。但需要注意的是，并不是有这些表现就是有自闭症，具体情况还是需要专业的诊断。
那么，面对这样一个群体，志愿者该如何辅助他们呢?讲解老师为我们提供了答案。
首先，保证安全是重中之重。无论是在课上还是课下，志愿者老师都要全程陪伴着小朋友，关注他们的一举一动，保证小朋友们安全。同时，在课上要帮助孩子们树立规则意识，让他们遵守课堂秩序，不随意跑动，当他们发脾气哭闹时可以适当冷处理，或求助课堂老师，不能无原则地一味迁就他们。其次，要多使用肢体语言，多动手，少动嘴。当第一遍喊小朋友的名字他没有反应时，要直接上手帮助他们完成课堂任务或是站在规定位置。最后是最容易被忽略的隐私问题，即拍摄小朋友的照片时要注意打码，如果私下里想和其合影留念也需要征求家长的同意。
通过本次志愿者培训活动，溯初学堂的志愿者们对自闭症有了更多的了解，为日后志愿活动的顺利开展奠定了良好的基础，同时，志愿者们也会在日常生活中宣传自闭症相关知识，为来自星星的孩子们营造一个更和谐融洽的生活环境。
