7月15日带着忐忑而好奇的心情去往赤尾小学的第一天，我并不知道我接下来会发生什么，但我想接下来的这几天会过的很不平凡。中午，带着沉重的步伐踏进了赤尾小学，这里的一切都出乎了我的想象，我无法适应没有正常的宿舍，我无法适应教学楼只有几个班级，我更无法适应每天要洗冷水澡。此时此刻，我很想打退堂鼓，没有习惯过得生活，这里的一切却让我觉得特别的陌生。但是这种心情，只是维持了半个小时。整理好自己的行李，招待我们的是村长、校长等村干部，他们热情的款待，让我们吃了鸡，鸭还有虾，淳厚的他们要我们多吃点，他们以慈祥的笑容看着我们，那时我的心都融化了，他们没有城市的复杂，没有城市的压力，就只有在这世外桃源的地方，过着简单而淳朴的生活，所以他们的笑容却是那么简单而让人舒服。我想这是我开始留下的动力吧。

7月16日看着小朋友们，带着高兴而又好奇的心情踏进学校的大门，他们背着书包，蹦蹦跳跳，我不经感叹年轻真好。比较小年纪的小朋友，她们经过你时，会喊你一句“老师好”;而一些大年级的孩子，会害羞而不好意思，看着你，会对着你微微一笑，这些简单而又自然的表现，让我真正地去感受老师这个职位。

下午我的第一节七年级话剧课，喜欢话剧，也因为抱着想让自己最后一次去接触话剧而不留任何遗憾的心情，走进教室的讲台上，这一大步，加重了我内心的沉重。一进来，同学们齐刷刷的眼睛看着我，看着她们好奇的小眼睛仿佛告诉我话剧课到底是什么课？第一节课，我以自己的方式想让她们可以放松一点，大胆一点，以游戏来开场话剧的课堂。但是玩到一半，同学们太过于害羞让自己放不开，而选择不去玩这个游戏，越来越多的人不配合，我感到特别的无助，以为自己设计好的教案，课堂的整个流程会跟着我的步伐前行。但是这种情况，却变成了需要你的随机应变，万万没想到这是我毫无准备的过程。我看着手表上的时间，第一次觉得上课是那么的漫长。看着同学们那疲惫的身躯，我却觉得自己的第一节课是那么糟糕。往窗外看时，投来的是队友们对我满满的点赞，我的内心又继续振作起来。这节课刚过了四分之一，随后我又用了四分之一的时间来跟他们交朋友。可能多用了四分之一来跟他们交流，剩下的四分之二比开始的四分之一的效果会好了一点点。来上课前，内心所想的美好，都只是一个假象，原本以为很简单，但孩子们的各种问题却出乎了我的意料之外。我想这是我来这里第二天的成长吧。

7月18日和7月23日，这两天是我的炊事，一组8个人需要煮53个人的饭量，8个人5点起床，从天黑的夜晚历经了天亮的过程。看着大家一副刚刚睡醒的样子，我知道这是大家卸下装备最轻松的样子。

这几天里，我以为自己的课特别的糟糕，同学们都不会喜欢我。但是在没课的时候，我去看他们，看见他们很欣喜地叫我“倩姐倩姐”，我还是体会到了那种存在感，一种让我很自豪的存在感。

7月20号，今天是惊喜。我给他们排练话剧，最初选的剧本是“三打白骨精”，排练的时候遇到很多问题，大家都没接触过这种东西，甚至排练的时候，就连最基本的台词走位也不知道该怎么去处理。同学们很泄气，很想放弃，我从他们的眼神里看到了他们对自己的不自信。首先是他们想退出，再之后就变成了我自己。他们退出时很内疚低着头跟我说“倩姐，我不想排练了，你对我们的期待很高，我怕我会辜负了你的期望，我怕我做不好”。我开始反思我自己，是不是自己的要求太高了，是不是我们排练的方式不正确，甚至我也有点迷茫，不知道该如何让这些没接触话剧的孩子们真的能喜欢这种东西。我也在怀疑当初坚持给他们排练话剧的这个决定是否正确。直到下午，大家回去都想了很多，排练的时候我们又把话剧变成了小品，变成了他们熟悉的校园情节。他们齐刷刷地重新又站在我的面前，态度非常的坚定告诉我，他们一定会做好的，一定会努力，一定会在舞台上展现精彩的表演。这一刻，当初的决定没有白费。

这里的孩子，他们很天真，其实他们的调皮只是想吸引你的注意。又有些孩子不是不想和你接触，而是只要你稍微对他们笑一笑，他们立马会对你敞开心怀。

这十一天，既是天堂又是地狱，遇到一群像疯子一样的53名朋友们，我们有疯狂的在晚上冒着大雨去海边，在海边唱歌在海边开会。还有疯狂的一群我们，每天睡在水泥地板上，被虫子咬的各种毁容却依然没有放弃，依然笑一笑面对每一天。我是开心，我是兴奋，我更是满满的收获。我还遇到了，一群天真的孩子们，我想她们纯真的笑容，会深深地印在我脑海里，成为最美好的回忆。

赤尾小学，“nuhou”——你好！

谢谢你，让我走进了最真实的天堂。