地震是地球上所有自然灾害中给人类社会造成损失最大的一种地质灾害。破坏性地震，往往在没有什么预兆的情况下突然来临，大地震撼、地裂房塌，甚至摧毁整座城市，并且在地震之后，火灾、水灾、瘟疫等严重次生灾害更是雪上加霜，给人类带来了极大的灾难。据统计，全球每年要发生500万次左右地震，虽然大部分地震因为发生在海洋或地壳深处或是由于震级太小而不被人感觉到，但每年仍有不少地震给震区人民带来巨大的生命财产损失，仅上个世纪以来，全世界就有120多万人死于地震，几乎每个地方都受到过地震的侵扰。为了强化学生安全意识，提高自救能力，针对突发事件情况下，如何让学生熟悉逃生路线，确保学生生命安全，我们“浔梅”社会实践队组织了一次《地震知识》课堂，并组织了地震逃生演习。

课堂伊始，主教老师首先为学生们阐释了地震的定义。地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。随后主教老师向小朋友们提问：“地震给我们带来了些什么危害？”学生们举手积极踊跃发言，“地震会造成房屋倒塌、交通不便、人员伤亡、财产损失，人们无家可归。”学生们的思维非常全面，考虑到了多方面的问题。接着主教老师讲述了中国历史上发生的几场重大地震，如唐山大地震、汶川地震和青海玉树地震，并且向学生提问地震发生时的具体时间，每个小朋友都能精确无误地回答出来。然后老师展示了一些地震发生时的图片，场面触目惊心，深深触动了在座每一位小朋友的心灵。“地震也是分等级的，有小有大，同学们知道地震是怎么分等级的吗？”老师提问。小朋友们挠挠头，不知道怎么分级。于是老师就开始介绍不同强度的地震：弱震震级小于3级，有感地震震级等于或大于3级、小于或等于4.5级，中强震震级大于4.5级、小于6级，强震震级等于或大于6级，震级大于等于8级的又称为巨大地震。随后请小朋友们背诵。有些小朋友记得不熟练，旁边的小朋友主动帮助他们记忆，最终每个人都能大致说出不同强度地震对应的等级。

对地震有了一定了解后，小朋友们都表示想知道地震如果真的来了，我们到底应该怎么做？老师开始讲解地震前的预兆，包括地下水、生物、气象、地声、地光、地鼓、地气、地动、电磁等方面的异常。小朋友们纷纷感慨，原来地震来临的迹象有如此之多。随后老师开始讲解地震应急防护与逃生知识。包括一些预防地震的方法。如果地震发生，震级较小，我们可以躲在牢固的家具下面，震级较大，我们需要寻找活命三角区。身体躲避时要用到正确的姿势，保护自己的关键部位。如果不幸被压在废墟之下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。

最后，老师组织学生们进行地震逃生演习。同学们在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。嘈杂声过后，学生们迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教室逃离，短短的2分钟以后，所有人抵达安全地带。整个过程指挥到位，秩序井然。

这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物;在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时，千万不要跳-楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

这次地震逃生演习，还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。