在2020年这个特殊的暑假，由于疫情防控的需要，2020年湖南工程学院应用技术学院“情系三乡·筑梦远方”暑期社会实践活动采取线上为主，线下为辅的模式，通过集中和分散的两种模式进行，线下主要分为三个地区：湘潭、岳阳和郴州。当我得知线下集体社会实践的活动地点有郴州的时候，我立马报名参加了这次“三下乡”活动，也很荣幸被选上。这次能有机会参加暑期社会实践活动，我由心而发的感到荣幸，也觉得很自豪。

这次郴州地区“三下乡”实践队伍选择了两个项目：特殊学校、地摊经济。疫情的影响，让很多工厂、酒店开不下去，很多刚起步的小公司无奈宣布破产，直到疫情好转，国家发布政策，推动复工复产，发展地摊经济，让一直不被允许的地摊一下子上了热搜，人与人之间讨论创业无一不都提到摆地摊这项创业活动。

但是“无规矩不成方圆”，针对地摊项目，还是有很多政策法规。我们在走访的公园广场附近进行问卷调查，采访不同角色的人怎么看待地摊经济，在我们的调查下发现摆地摊的大多都是二十多岁的年轻人，大学生居多，这同样也给即将走入社会的大学生们创造了自主创新创业的好机会，让我们了解到赚钱的辛苦与不容易。

我们采访一位卖饰品的小姐姐了解到，她们利用晚上的休息时间，在人流量大的地方，售卖自己的手工制品，包括但不限于发簪、相框、毛线制品等等，为自己赚取零花钱。不仅减轻了家庭的负担，更是带动了国家的经济，促进大家消费。

也是因为这次"三下乡"活动，让我有机会接触到这些不一样的人和事。让我懂得我们作为一个正常人已经是一件很幸运的事，他们有不同的缺陷却依然在很努力的活着，也很努力的向正常人靠近。老师家长包括他们自己都没有一点想放弃，反而还在不断的学习、努力，把正能量传递给所有人。

7月15日至7月23日，我们社会实践团队为特殊学校活动商讨详细分工，制定三下乡活动计划、分头购买所需教学用具以及给孩子们的小礼物。

7月17日，为了避免小朋友们怕生和便于后续开展活动，提前来到特殊学校。我们首先询问了老师的需求，再根据实际情况采购给特殊学校的物品。我们一行人第一次去的时候面面相觑，面对他们真的不知所措，不知道如何处理他们的奇怪行为，特殊学校的老师说他们班的情况已经算是比较好的了，其他的更加......对接的老师一直在和我们解释，他们身体有些地方不如正常的小孩，但是脑袋想的真的比很多同龄小孩懂事很多，一些在富裕的家庭环境下长大的正常儿童，反而没有他们那么懂事。同时我们了解到特殊儿童的特殊，针对不同情况的孩子，我们分别采取不同的方式，尽量一对一负责一个小朋友，让小朋友们先与团队成员们认识熟悉一下。然后我们共同观摩学习特殊学校的正常教学，并与负责老师对接商量，制定正式活动的课程计划。然后下午分工购买需要用到的教学用具、特殊学校需求的识字卡片、七巧板等等以及给小朋友的小礼物和奖励。

7月24日，社会实践团队一行人早早来到特殊学校，与老师共同商讨教学方案。我们到达的时候，老师分发给他们的小零食，他们也会拿来给我们分享，即使有些是第一次见面的陌生的哥哥姐姐。他们正常上课需要自己搬小椅子排排坐，我们第一次去，小天使们就给我们搬椅子，让我们一起坐下上课。按照计划，团队成员合理分工，一人进行课堂教学，同时，其余团队成员维护课堂秩序，带动小朋友们积极参与课堂活动，通讯员拍下互动的精彩瞬间。课间休息时，实践团队代表学校给特殊学校送去他们需要的教学用具，陪同小朋友们玩耍识字认数，带小朋友们进行课间操活动。

刚进到教室，一下子就被感化了，确实在那里感触良多，因为无论是家长还是老师都没有一点放弃的想法，每个人都是积极面对。没错，小天使们没有什么不一样，只是拥有他们自己的小世界。特别是有的孩子还那么小，却那么懂事，最后采访孩子的家长，她也特别乐观的接受我们的采访，只要孩子每天进步一点点，她就觉得足够了，她说：“我要陪他一辈子走下去。”

最后告别他们的时候，每个小天使给我们的拥抱是那么的有力量，又是那么的正能量，也让我会带着他们的那份力量，继续在以后的每天享受爱与被爱，好好生活，传递正能量。