学习服装设计能够使孩子们了解美学原理、创作思维的方法、服装美的表现。为了引导同学们培养自主审美观，7月20日，“萤光”实践队在符屋小学开展了一堂服装设计与展示的课堂。
“萤光”实践队分别在中班和大班配有两名服装设计专业的支教成员。两位老师向同学们讲述了服装设计的五大原则，让孩子们知道服装设计的基础。以报纸为载体，将自己的设计想法用报纸展现出来。
“我想做一条裙子，上面有一朵花的裙子。”符天桃同学如是说。
中班和大班的同学们在两位老师的循循善诱下，用剪刀在报纸上剪出各式各样的款式，用条形表示流苏状，用圆形表示波点状。同学们慢慢地沉浸在设计自己衣服的过程中，在清楚自己想要设计一件怎样的衣服后，剪纸的速度也在慢慢加快。一时间，课室里只有清脆的剪纸声。支教老师做出最后的调整后，大家手上的报纸已然出现各式衣服的雏形。
“课堂上，我明显感觉到同学们对这堂课有极大的兴趣，所以他们的衣服也很快地被制作出来，有些衣服的完成度甚至超出了我想象！”倪晓冰满意地说。
此次开展服装设计与展示特色课堂的目的在于引导学生发散他们的思维能力、提高他们的动手能力。一如习近平总书记对基础教育的发展要求，“着力培养学生的创新精神和实践能力,促进学生德智体美全面发展”。
接下来的教学，“萤光”实践队也会深入贯彻习近平总书记的这一席话，注重培养学生的创新精神和实践能力。
