公民科学素质是现代创新型国家的重要衡量指标。从国家角度看，科研能力提升的是特定研究群体的创新能力，科普决定着国家的全民创新基础。对科研群体来说，科普与科研同等重要，既是权利，更是责任。江西农业大学软件学院“码上实践“暑期”三下乡“社会实践营队给江西省上饶市前山村的村民们带来了一场生动风趣的计算机普及课。越是简单、生动、有趣的内容越是容易被人们所接受。在场的青少年们对于队员们的所展示的内容十分感兴趣。营队队员带来了自己所发明的智能道闸机、智能垃圾桶等物件，还给在场的村民们展现了贪吃蛇游戏的源代码，带他们一起玩了队员编译出来的推箱子等计算机游戏。

（图为计算机普及课）

为了预防和减少未成年人因游泳或戏水等引发的溺水伤亡事故发生，确保广大中小学生和未成年人的人身安全。实践营队与余干县绿舟救援队合作一起为前山村里的中小学生以及家长传授了防溺水知识和讲述了当有人落水时我们应该如何面对等问题。

（图为实践营队队员与绿舟救援队队员一起讲解心肺复苏）

（图为防溺水活动合照）

为进一步增强村民的消防安全意识，提高村民消防应急自救能力，切实做好村里消防安全工作。实践营队组织村里的青少年们一起开展了防火宣讲和消防演练活动，此次活动将理论与实践有机结合，让村民们更加直观地了解、掌握消防知识，进一步增强了他们的消防安全意识，帮助其掌握基本逃生自救技能，为建设安全用火打下坚实基础。

（图为在场小朋友试用灭火器）

（图为消防安全合照）

汉字是中华文化的瑰宝，书法是一门艺术，它结合了汉字和中国独特的审美情趣，是中华民族文化的重要组成部分。2013年，教育部出台《中小学书法教育指导纲要》，开始在全国范围内推动落实“书法进课堂”，将书法教育纳入中小学教学体系；2015年，教育部开始试点实施《中小学生艺术素质测评办法》，规定“书法特长生加10分”；2021年5月，教育部成立中国书法教育指导委员会，深化中国书法教育改革，进一步传承发展中华优秀传统文化，丰富拓展校园文化，推进中国书法进校园、进课堂。可见，书法教育越来越受到重视。于是实践营队队员们交村里的青少年学习如何写漂亮的毛笔字。

（图为对于教小朋友写毛笔字）

为丰富村里青少年的精神文化生活，营造和谐欢乐的邻里关系，实践营队带领村里的青少年学习并朗诵《弟子规》，并开展素拓活动，更好的巩固村里青少年之间的友情。营队给每个游戏都设置了奖品，调动了青少年的参与的积极性。

（图为小朋友们学习《弟子规》）

（图为队员教小朋友学习《弟子规》）

每个梦想都值得灌溉，每个孩子都应该被宠爱，每个未来都值得期待。

所以实践营队为村里的孩子开展“微心愿”活动，孩子们将自己想要的小小心愿写在江西农业大学特制的明信片上。队员们会尽自己最大的能力去完成他们的愿望。小小微心愿，传递大温暖。时时处处关心孩子们，尽自己一份力、献自己一份心，用这份关爱温暖孩子内心，用这份担当和情怀助力孩子们健康、积极、阳光、快乐地成长。

（图为小朋友写下他的心愿）

（图为小朋友与自己的心愿）

习近平总书记强调：“推动乡村全面振兴，关键靠人。”广袤的田野，蕴藏着无限的机遇与希望，为许多人提供了人生出彩的舞台。实践营队队员借此机会，通过直播的方式，为不同的人介绍前山村。相信青春之花必将在田间地头绚丽绽放，共同绘就产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美好图景。

（图为当地蔬菜产业基地）