这个暑期，我被“爱童行”云支教队录取了，成为了湖北省阳新县八一小学一名线上老师。我以为我的八月会像我的七月一样，平静得像一潭湖水。起码我在得知被“爱童行”录取前都是抱着这样的心态。但这一切只是“我以为”。支教这件事，像一颗石子，让我平静得不能再平静的湖面荡起了涟漪。我真正的八月，就像它的天气一样，是热烈的。在八月里，我陪伴并见证了无数花儿的开放。

我很早以前就有支教的想法，希望通过支教去了解一些偏远地区孩子们的成长情况。我以前甚至会去思考，我以后支教的地方在哪座大山？但我千想万想也想不到，支教的机会来得这么快，并且还是一次特别的支教——线上支教。我一开始对线上支教并不看好。线上支教中，隔着一块屏幕，我们只能从那屏幕里看着孩子们的一举一动。我不能像我过往看的支教视频中那样，给他们抚摸，拥抱，更不用说各种面对面的有趣活动了。这样的情况下，我们真的能和孩子们建立起良好的关系吗？我在这样的疑惑中开始了支教活动。

还记得开班典礼上，听着老师们对此次支教活动的寄语和祝福，我感受到了老师们对我们的期望与信任。他们给我们这次机会，将26位小朋友交到我们手上，我们理应承担起这份责任。而在这17天的支教日子里，我们也没有辜负老师的信任和小朋友的期望，完美的完成了这次支教活动。

在这短暂的时间里，孩子们一张纸单纯干净的笑脸，一声声“老师好”和“老师辛苦了”，让我体会到了深深的责任和使命感，在一对一辅导小朋友学习的这段时间里，我也在他身上收获了许多不一样的感悟，其实我并不是一个有耐心的人，我没有养过花，也没有陪伴过小动物长大。这个时代的一切都太快，这一切都让我习惯了快节奏，让我逐渐失去了耐心。可这次支教，这群孩子们却教给了我耐心为何物。进行一对一辅导的时候，小朋友有不懂的题，但并不是所有的题都能一教就会，有的题我反复地讲，可他就是不懂。我也会生气，会想，这么简单的题目说了这么多遍为什么就是不会呢？可每当我准备生气，他却笑了。他总是这么机灵，他一笑，我便也不由自主地跟着笑了。心中的火焰还没有腾腾升起，便自己灭掉了。我想，再厚的冰山，在这笑容下也该消融了。我以为的支教活动，只是我们老师的不断付出换来孩子们的成长。原来孩子们也悄悄浇灌了我的花开。

支教，是用耐心浇灌一朵花开。是什么花呢？我愿意说这群孩子们本身就是那花朵，我们在支教中看着这朵花儿的成长。发芽，抽枝，一步一步都饱含我们的期待。我愿意说孩子们的兴趣是那花朵，我们在孩子们的心中播撒着种子。也许在有的孩子心中，艺术的花开放了，也许在有的孩子心中，文学的花开放了。我真切地希望，我们的教导能够像春雨润物，去引导孩子们发现自己的爱好，自己的特点。我也愿意说这花是孩子们的思想之花，我们像固定着花的木杆，我们引导着孩子，让孩子们的思想能够笔直地向上成长。孩子们的一切，无论是知识层面，亦或是思想层面，我都乐意称之为一朵花的开放。还有什么比天真烂漫的孩子更适合这个比喻呢？

我以前觉得，我们做一件事，是因为这件事能够给我们实实在在的回报，傻瓜才会无畏地付出。我现在似乎不这样认为了，园丁无数日夜的灌溉，为的只是开花的那一瞬间。那一瞬间也许很短，可在园丁心里，却亘古长流了。

未来是一个美丽灿烂，辉映者五光十色的迷人的字眼。在这里我衷心希望26位小朋友能永葆童心，为梦想插上翅膀，追逐阳光。也希望在未来的某一天，我们可以再次相遇。