回顾这六天的三下乡，温暖和幸福，是我最大的感受。其实在三下乡之前，因为我自己的原因，情绪是有一点低落的，加上教案的反复修改和许多会议的展开，一直处于一种焦虑的状态。整个人对于自己在三下乡的状态也没有抱很大的希望。但是在三下乡真正开始之后，在我接触到那些可爱的小朋友们之后。我整个人的状态和情绪都有了很大的改变，这是此次活动和小朋友们带给我的。所以我一直说，虽然我们是老师，嫁给学生的授课，但其实学生们也在帮助我们去成长。

下乡的前期，因为我是班主任，需要联系班上的同学。因为各方面原因，在第一天我们班的人其实是不齐的，当时有一点挫败感。直到第二天，班里的所有小朋友都能够按时进入会议室，那种成就感是没有东西可以替代的。我很幸运能遇到我们班的小朋友，他们每一个人都各具特色，各具魅力。从一开始的上课的害羞，到后来的积极发言，再到后来辩论赛和兴趣班的踊跃参加，我看到了，他们身上巨大的蜕变，也从他们身上看到了自己的可能性。

因为自己不是师范类专业的学生，所以一直很害怕自己不能把课上好，不能够把自己想要教的内容很好的展现出来。当我上第一堂课的时候，班里的小朋友说了这样一句话，他们说老师，我们都能够明白你想要教给我们什么，每一个小朋友都积极的表达自己上完课的收获。那一瞬间，我特别有自信，他们让我知道我也是可以的。

除了上理论课，我也是兴趣班的老师，负责朗诵节目。每一天的兴趣班培训，也让我看到了他们一步一步的成长。班里的生因为特别害羞，第一堂课都不愿意发言，我用了将近十分钟的时间去鼓励他们，他们才鼓足勇气打开麦克风去朗读文章。在他后面，每堂课他们都特别认真地去读自己的朗诵篇目，也特别用心的去记住我说的每一个要点，班里的每一个小孩其实都是零基础的，从来没有接触过朗诵。但是他们身上透露出来的认真和执着深深打动着我。每一天都能看到他们的成长，每一天都能看到他们自我突破，所以最后完美的呈现也印证了付出就有回报这句话。

整个三下乡，除了学生，我也很开心自己能够加入这样一个既活泼又严谨的队伍。无论是队长还是我们各板块的负责人，在活动中是严肃认真的，但在平时又是活泼欢快的。每一次我们的宣传，每一次我们的活动组织，每一次我们的教学，都体现着我们成蹊队的特色。我在这个队伍里也得到了特别多的治愈，我认识了很多朋友，学习到了很多课本里没有的知识。我们队伍特别喜欢互相夸赞，互相鼓励，这让我们每一个队员都特别的有积极性。同时我们队还有自己专属的头像和表情包，这种归属感让我每一次都能够特别自豪地向别的同学说，对啊，这就是我们队伍独有的。我在这支队伍里获得了大大的温暖和感动。

从刚开始觉得三下乡的七天特别长，到结束时觉得这七天又特别的短，这一路的心路历程，让我不断自我成长。及时活动结束，我们也和各位小朋友保持着联系，每一次的交流都能够让我得到心灵上的净化。当他们说出老师，我好喜欢你；老师，你真好这些看似直接却又饱含真心的话时，我也觉得自己又重拾了童心，更加愿意直接表达自己的爱。

其实我身边的有些人会觉得这是志愿服务得不到报酬，好可惜。可是我并不这么觉得，这样的经历是我花多少钱都买不来的，也是很难遇到的。所以当我抓住了这样一个机会，我就会加倍珍惜，加倍努力。打从这个活动里收获到的爱与感动，完完全全的反馈给每一个人。我们成蹊队的名字出自于“桃李不言，下自成蹊”。我们每一个人都会将自己的爱传递给每一个人。

温暖成蹊，你我同行，传递爱与力量。