７月１６日，阳光浸润了整座城，风翻滚着稻谷，在空气中酝酿着浓郁的稻香，广州增城区大埔村育英小学教室里窗明几净，隐约听见了几声清脆的鸟鸣，小朋友们早已安静地坐在座位上等候支教老师的到来，这是中国语言文学系花农社会实践队开课的第一天。
这一天，是极具中文系特色的课程，包括古诗词音乐、传统文化知识、书法、吟诵。
“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”当《经典咏流传》在大江南北唱响之际，国学便走进了寻常百姓家，以创新的形式将诗歌改编成朗朗上口的歌谣，传承了古代汉语的平仄音韵之美。通过学习古诗词音乐可以让小朋友深刻地体会到诗词的魅力，摆脱小朋友认为诗词枯燥的主观感受。
（小朋友在上古诗词音乐课）
中国传统文化博大精深，沧海之中，最耀眼的明珠之一便是传统节日。元宵节猜灯谜的习俗变成了趣味横生的课堂小游戏，小朋友们跃跃欲试，竞相抢答，课堂氛围十分活跃。除了元宵节外，陈老师还扩展了传统节日——寒食节的相关内容，有趣的知识加深了小朋友们对传统文化的认识，延展了国学的宽度。
（传统文化授课）
国粹之光的书法一直在国学中占据重要地位，老师告诉学生，中国是书法艺术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。毛笔可分为隶书、楷书、行书和草书五种书体。考虑到大部分学生未曾接触过书法，所以老师选择带领学生学习书法入门基础——楷书练习。软笔书法，执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低。小朋友们的字虽显稚气，却是寸纸尽欢，一纸一墨一世界。
（老师在教软笔书法握笔方式）
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。”小朋友们一开始不知所云，纷纷摸不着头脑。每一位老师，都由衷地希望自己的学生能够学有所成，老师针对尚未完善的课程进行反思和总结，意识到：三下乡支教的意蕴，并不是深入教学，而是让孩子们感受到成长的美好，看到不一样的风景。改进之后的教学计划，学生们更加勇敢积极地回答问题，并且用一节课的时间就掌握了《声律启蒙》——东的吟诵。《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。安韵分编，从单字对到双字対，声韵协调，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
一三五不论，二四六分明；以字行腔气息均，节奏点上停一停。这是老师对吟诵的理解，帮助孩子更好地掌握吟诵的方法。
（以中国人的方式读书）
一为元，万物归元。传统文化归于国学精粹，瀚海星辰，大浪淘沙，经典在历史的浪潮之中沉淀，述说着前朝往事，散发着璀璨的光芒，在光芒之中，以爱教人，让中华优秀文化融入孩子们的心中，让祖国的花儿茁壮成长。
