8月1日至14日，山东大学（威海）“筑梦鲁西行，聊望谷苗生”支教团走进山东省聊城市阳谷县狮子楼街道，将一堂堂妙趣横生、寓教于乐的课程带给当地孩子。
日常教学，筑牢基础
团队结合当地教学实际，开展语文、数学、英语、政治、历史等文化课程，并设置作业辅导拓展补充日常教学。团队成员经过细致周密的备课准备，编写了科学合理的课程教案，制作了精美悦目的教学课件，保证了教学质量和课堂效果。在此基础上，团队成员由浅入深，最大可能地兼顾不同年级学生的心智程度与学习进度；学以致用，实现理论学习与实践教学并驾齐驱；授人以渔，在授课中传递学习方法和学习体系。团队成员以扎实的专业功底、充分的备课准备造就了一堂堂内容充实、形式活泼的精品课程，得到了孩子们与家长的一致认可。集中授课以外，团队成员设置了作业辅导的固定时间，实现了点对点的解疑答惑。团队成员纠正孩子们应要求做了错题本但却搁置一边的问题，树立孩子们在大量题目中发现并总结规律的意识，在实例讲解中由点及面地帮助孩子们构建知识体系，在教学指导中概括抽象出可实践的学习方法，在基础知识外带给孩子们更多的学习方法。
图为团队成员授课。
素质教育，开阔眼界
团队在基础课程外引入拓展课程，进行国学素养、手工能力、家国教育等特色课程。国学素养课程立足优秀传统文化，结合阳谷特色民俗，带领孩子们感悟经典魅力。团队成员依托《千字文》、《笠翁对韵》、《世说新语》等中国经典书目，在诵读中培养孩子们对中国古代文化的美感认知，在精读中学习中国经典文化的历史典故，在仿写中提高孩子们的表达能力。手工能力课程介绍纸艺的基本内容，带领学生进行纸艺作品赏析，学习制作折纸作品。从千纸鹤、飞镖等简单作品到拉花、皱纹纸玫瑰等一般作品再到组合型折纸玩具、贺卡等创意作品，团队成员一步步引导孩子们深入学习。折纸课程在点、角、线的反复重合中培育孩子们的空间知觉，在自主创作的过程中挖掘孩子们的艺术潜能，加强孩子们的美育素养。
图为孩子们积极互动。
情感交流，发现自我
在授课内容以外，团队开展家访活动，进行情感沟通。孩子们来找团队成员谈心，谈论他们的困境：家庭贫穷，父母外出打工，一年也回不去几次；家里反对，认为女孩子读书只是死记硬背，她到后面一定比不过男孩子；单亲家庭，母亲独自抚养他长大，他成绩却一直提不上去……团队成员用休息时间与孩子们交流，鼓励孩子们在目前的困境下坚持下去，勉励孩子们好好学习改变命运。团队成员在孩子们家中展开简单的家访，深入了解孩子们的成长环境，全面认知孩子们的性格特点，更针对性地进行心理辅导与情感沟通。当团队成员询问孩子们未来梦想的时候，有一个孩子如是写道：“我想要上国防科技大学”“国防大学的墙上挂着从之前到现在对国家做贡献的人，我希望有一天我也能上去”。
图为孩子们写的信。
以生命影响生命，以灵魂摇动灵魂，“筑梦鲁西行，聊望谷苗生”支教团在群山之间播种希望，播种梦想。据悉，“筑梦鲁西行，聊望谷苗生”支教团已推动山东大学马克思主义学院（威海）与共青团阳谷县委达成协议，一同建设学生社会实践基地，推动支教工作可持续发展，为乡村儿童教育贡献青春力量。
