“教室”于我们每个人而言意味着什么？“教室”又承载了什么特殊含义？每个人对此都有不同的答案。
如何理解教室呢？我们将其拆开理解，先是“教”而后是“室”。“教”可以组很多词语，比如教学、教习、教导、教正、请教还有教师。而“室”一词，在《说文·宀部》一文中：“室，实也。从宀，至声。至，所止也。”室，即为内室。由宀、由至会意。“至”表示止息之地。因此“室”有休息之意。从拆字后来看，教室确实是一个教师教授知识，教正学生习惯，学生请教教师，而学生如果学习累了，可以在趴在教室的桌子上休息。
从中国教育的历史中可以得知，学校起源于夏、商，推崇“为政尚武”，因此当时的教学场所多为军事训练。比如说“序”和“辟雍”，序是一间无墙无室的敞厅，是射箭习武的地方，而辟雍则是天子的乡射之宫，作为天子游射、飨宴、习乐的地方。
春秋时期，私学兴起，孔子创办私学，倡导“有教无类”的教育理念。在《庄子·渔父篇》中曾记载：“孔子游于缁帷之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴”。孔子垒土筑坛，并移来银杏树栽在坛边，就形成杏坛，而孔子也在杏坛这里教学，不注重门第的开门讲课教学。
而后到了宋代又出现了应天书院、岳麓书院、嵩阳书院、白鹿洞书院这四大书院，其中的岳麓书院的讲堂的正中间是一个长方形讲坛，讲堂内不设椅子，学生自带蒲团席地而坐。
随后又因清朝推行班级授课制为主要办学形式的学堂，黑板的出现、课桌椅布局也变成了一排一排桌子，与现在的教室布局有些许的相同点。
而现在中小学的教室，有两块墨绿色的黑板，一块给老师上课板书，一块用来做黑板报，一块嵌入式的触摸屏，一方小小的讲台，四周墙壁挂着几句名人名言，还有大大小小几十张桌椅，还有一群青春活泼的少年。
那么教室对于我们人意味着着什么呢？它意味着我们对青春时光的回忆。于大部分人来说，教室几乎占据了我们童年青春的大部分时光。3岁以后，我们就进入了幼儿园，在幼儿园小小的教室里老师教我们坐、带我们玩游戏，对我们进行启蒙教育。而后我们又进入小学、中学又到大学，教室一直都陪伴在我们左右，在那一间教室里，我们获得知识，也是在那一间教室里，老师传授知识。也是在那一间教室里，我们认识了我们一辈子的好朋友，影响我们终生的良师。也许那间教室很小，但是却很温馨，因为它包含了我们的青春回忆。
