当得知每一位学生在大学四年里都一定要有一次三下乡实践的时候，我第一个反应是：“有必要吗？”。
三下乡的意义其实就是想让“未来教师”有一个义教的经历，有这么一个义教的实习经验。但是，如果三下乡变成了强制性的话，那么就变味了，大部分人都为了完成任务而来。尽管每一年岭师都送不少学生去西藏支教，我对这些学生也是充满了无限的敬佩。但是，当一个人完全不理解为何去支教，以及自己是抱着什么心态去支教时，选择参加支教的意义何在？
支教，承受的不仅仅是生活环境的不同。还有精神上的压力，我认为，这是一项可以导致人与社会脱节的行为。因为在乡村偏远地区，你的首要任务是把自己所会的知识教授于你自己的学生。自己无暇兼顾自己的时间，也很难说有没有可以进一步了解新社会的能力了。
我来三下乡的时候，听说了下一年有可能会取消三下乡，将变成以自愿为主的。我希望这个“传说”会是真的吧。
与其让大部分人为应付而难受地实践，倒不如让有心思有想法真正喜欢这件事的人认认真真地三下乡，达成其真正的意义。
虽说我每天都有坚守岗位，认真工作，但我还是认为自己其实是在过日子罢了，很多人并没有做到喜欢这项活动。这么行尸走肉的思想带来的只会是浪费时间罢了。
纯属个人想法——“三下乡”以个人志愿为主会有更好的火花
