中国大学生网讯（通讯员 韦克宁）欣逢建党百年华诞，为巩固脱贫攻坚成果推动教育扶贫，安徽师范大学文学院德雅书院赴阜南“红心育蕾”暑期三下乡志愿者于2021年7月13日在阜南县育蕾小学展开了为期14天的适用不同年龄段的“特色定制”课程。团队根据不同学段学生的学习特点和兴趣爱好，精准设计适合各个年级段的特色课程，旨在通过特色鲜明、丰富多样的教育形式传承中国共产党的光荣精神献礼百年华诞，丰富乡村留守儿童假期生活，助力乡村教育扶贫托举明天的希望。
将学生共性与阶段差异相结合，在共性中突出个性
知本求源，分析现状。育蕾小学暑期在校学生共118人，学生的年龄从6岁到13岁不等，分布的年级也从一年级到六年级不等，同时育蕾小学位于农村且教育资源有限，孩子们很难接触到丰富多样的课程体系。针对这一状况，团队首先将这118位学生按照年样的课级分为3个班级。分班只是迈出的第一小步，接下来团队根据此次支教“学党史，牢记使命；守初心，童心向党”的主题和传承红色基因助力乡村教育扶贫，为留守儿童带来知识与温暖的支教目的，在各个年级段都设置了课业辅导和党史诵读这两节共同的课程。与此同时，团队成员又仔细分析了各个年级段学生不同的学习特点、认知特点和兴趣爱好，针对红心班一二年级学生好奇好动、合群尊师、好动模仿但注意力不集中、情绪化明显的特点，团队为他们量身设置了拼音课和音乐课的特色课程，让一二年级学生在快乐轻松的教学中学会知识学会成长；针对三年级学生独立意识和集体意识增强、自我意识发展，但情绪不稳定、兴趣分化的特点，团队为他们开设了绘画课和舞蹈课的特色课程，努力让孩子们在多样的课程中发展自己的兴趣；针对四五六年级学生有自己见解、学习兴趣广但又开始进入少年期、学习压力加大的特点，团队为他们开设了剪纸课和写作课，寓教于乐的同时让学生得到身心全面发展。
图为三年级英语课上同学们在认真听课。
将传统课程与特色课程相结合，在传统中彰显特色
乡村教育扶贫是社会主义发展的本质要求，也是阻断贫困传递的有效策略。每日清晨的第一节课，老师会带领学生学习诵读歌颂中国共产党的诗歌，朗朗的读书声响彻校园，孩子们在诗歌的浸润中感受中国共产党的伟大光辉，清晨的微风吹拂着孩子们的脸庞，也让孩子们心中鲜红的党旗高高飘扬。每天清晨的早读课和下午第一节的作业辅导课是对每个班级都开设的传统课程，根据各个年级特点设置的绘画课、剪纸课、音乐课等课程则是别具一格的特色课程。这样传统与创新并重、共性与特色同存的课程设置，更容易让每一位学生都能学习到容易接受理解又丰富多样的知识，帮助孩子们度过多姿多彩且充满意义的假期。
图为体育课后孩子们回教室的途中。
将党史教育与趣味教学相结合，在活动中学习党史
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”，伴随着响亮的读书声，三年级第一次的绘画课开始了，老师用《七律·长征》这首诗导入授课内容，通过给孩子们讲解这首诗描写的内容和思想内涵，让孩子们了解长征的艰辛与红军战士的英勇坚毅，老师再带领孩子们以绘画的形式绘出红军长征渡湘江时的画面，在一笔一划中感受中国红军的英雄豪气，在色彩的碰撞中体会中国共产党的满腔热血。红蕾班的老师则带领学生观看电影《建党伟业》的片段，一起感悟中国共产党成立的艰辛与伟大。“前辈们的奋斗和牺牲才换来了我们今天幸福的生活，没有共产党就没有新中国。我很庆幸生活在这样一个时代，我一定要好好珍惜现在的生活，努力学习成为国家的栋梁之才”。同学们感触很多，纷纷踊跃发言。接着老师教学生们剪纸深化党史教育，用剪刀刻画中共一大成立时嘉兴南湖上的红船，一刀一刻都浸润着对中国共产党的爱与感恩。
图为孩子们的剪纸作品。
