“同学们，我们来猜个灯谜好不好？”
“好！”
“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。打一个物品，是什么啊？”
“我知道！手指！”“是手指！”
在孩子们充满活力的抢答声中，传统文化课开始啦！
志愿者巧妙地用一个灯谜勾起了孩子们对于灯谜的兴趣后，给孩子们讲述了一个关于猜灯谜的传说故事，故事里秀才用灯谜讽刺了胡财主。让孩子们在嘲笑故事里的胡财主的同时，也牢牢地记住了灯谜的历史——灯谜最早起源于春秋战国时期，是由谜语发展而来的。在古时候人们将谜语悬挂于灯笼之上供人猜射，既喜庆又文艺还带着娱乐功能。
“同学们，我们再来猜一个灯谜好不好？”
“好！”
“你瞧我，我瞧你，你是我，我是你。打一日用品。”
“我知道！我知道！是镜子！”文娱委员小澄率先举手抢答。
就这样，志愿者一边带领着孩子们玩猜灯谜游戏，一边根据每个不同的灯谜，给孩子们讲解了出灯谜的规则。单纯的词汇解释或只是问答并不能算是灯谜，例如问哪里的山水甲天下，这是属于人尽皆知的知识，并不能用来设置灯谜。还要注意的是，谜面上的字，绝对不能在谜底出现。
志愿者出灯谜
在学习了灯谜的规则之后，小朋友们都学会了举一反三。在志愿者出了“三水山，打一个字”的灯谜之后。班长写出了“山厂干，打一个字”的灯谜，这让其他小朋友摸不着头脑。纪律委员也出了一个“草下化，打一个字”的灯谜。还有学习委员想出了“树旁送吉，打一个字”的灯谜，就连志愿者也想了很久，最后要在学委的提示下才想出答案是“桔”字。
志愿者在猜学委出的灯谜
志愿者把孩子们出的灯谜写在黑板上
“再玩一轮！”“再玩一轮！”
传统文化课在孩子们强烈要求再玩一轮的呼声中下课啦。在这次课堂上，志愿者不仅带领孩子回到古代了解了灯谜的故事及历史，还教会了孩子们用现代的方式出灯谜。你们都猜出了志愿者和孩子们出的灯谜了吗？
